пятница, 1 июня 2018 г.

Идеальная Школа! (часть 1)

Идеальная Школа! (часть 1)

Сегодня поговорим о школьном образовании.

Количество надписей на заборах отдыхает по сравнению с количеством критики в адрес системы общественного образования.

Я не буду повторяться и писать, что в школах нам отбивают всякое желание учиться в зародыше, плюс заставляют тратить 10 лет своей жизни на занятия всякой хернёй, а толку от этих занятий в итоге остаётся с гулькин клюв.





Эффективность системы образования красочно лажает некий старый еврей Фриц Морген. Рекомендую его почитать. Наши с ним мысли по многим поводам очень сходятся... особенно те, которые я у него откровенно и регулярно пижжу.

Я пойду дальше банального поливания говном того, что строили-строили, да недостроили наши деды, и предложу свою оптимизированную концепцию ИДЕАЛЬНОЙ, ИМХО, ШКОЛЫ, в которой я хотел бы видеть обоих своих детей.

Пройдёмся по предметам, которые уже есть в «программе»:

Математика
Надо научить детей различать цифры (особенно на купюрах), складывать и вычитать в уме двухзначные суммы, элементарно оперировать с процентами, решать «крестиком» систему отношений и простейшие уравнения с 1 неизвестным, делить на 2, 3, 4, 5 и 10, умножать хоть как-то в пределах первой сотни, оперировать числами с плавающей запятой до сотенных долей... и пользоваться калькулятором. ВСЁ!

Русский язык
Надо научить быстро и коряво писать «как взрослые», выкинуть все ненужные правила и ограничиться самосложившимся и общепринятым во всём мире «интернет-языком». То есть запятые ставятся по желанию там, где хочется, паузу... троеточия и тире — там, где паузу хочется подольше :)
Орфографию же всё равно люди запоминают не «по-понятиям» о суффиксах, приставках, окончаниях и грёбаных падежах, а запоминают слова и выражения целиком, читая и слушая других. Вместо падежей лучше научить смайликам и эффективному сокращению слов без потери смысла. ВСЁ!

Литература
Ну не интересен детям ни Толстой, ни Пушкин! Ну, выучили, чё за царь Дадон, разобрались, чё за Наташа Ростова, а чё за поручик Ржевский... и хватит, для понимания анекдотов.
Пусть дети читают, что им интересно. Главное, чтобы читали! Пусть блоги вон читают. Читать и так хрен кого заставишь, а слова разные запоминать как-то нужно. Короче: чё бы дитя не читало, лишь бы читало, и лишь бы не Эдика Лимонова.

Химия
Вычеркиваем, как ненужный в школе предмет. Так... разве что, можно за час рассказать, что, мол, есть химия и можно смешивать разные цветные колбочки, показать фейс Менделеева и фотку его таблицы. Хватит.
Это настолько же «узкоспециализированый» и не нужный большинству по жизни предмет, как и программирование роботов-собак Sony Aibo.

Физика
Физика, сука, нужна. Только надо выкинуть зубрежку формул — все они есть в Гугле. А все задачи сделать жизненными: с реальными объектами, а не с абстрактными «телами» и «силами».
Например: Вася — здоровый, жирный конь. Если набрать полную ванну воды и поместить туда Васю, то через несколько часов прибегут соседи. Вопрос: ПОЧЕМУ?

География
Надо показать детям глобус, показать, где находятся в данный момент они, а где «враги». Где вода, а где суша. Всякую хрень про тектонические платформы убрать: всё равно ассоциации будут с Ди Каприо на такие слова. Страны же попросить запомнить только основной десяток:
1. США — потому как большая и зажравшаяся
2. Япония — ибо там делают прототипы нашей домашней техники
3. Китай — потому что мильярд рисоедов может затоптать в случае чего всех
4. Рашу — потому как самая большая и, соответственно, дурная
5. Францию — потому что прикольно разговаривают и ещё там Диснейленд
6. Германию — ибо там живут фрицы в касках и делают мерины с бимерами
7. Африку — вообще как одну страну показать: там жарко, там живут зебры, жирафы, негры, львы и носороги, а ещё там пустыня с верблюдами, гуляющими вокруг пирамид.
8. Латинскую Америку — тоже в виде одной страны: там ходят в сомбреро, говорят по-испански, пьют мохитос, едят фагитос, курят партагас и снимают телесериалы про донов Педро и Хуана.
9. Арктику с Антарктикой не различать: и там, и сям холодно.
10. Австралия — страна, где вода смывается не как у людей, а ещё там живут кенгуру и страусы.
А если дети будут справляться и хорошо себя вести, можно им, в виде бонуса, показать, где находятся Нидерланды :))

Биология и Ботаника
Объединить в один предмет. Научить где пестик, где тычинка и показать инфузорию-туфельку: больно уже слова прикольные. Пусть поржут.
Ну, ещё можно лекцию о динозаврах, показать модель скелета человека и собрать пару гербариев. ВСЁ!

Английский язык
Обязательно. И только английский. И в 10 раз больше уроков. Для дополнительной мотивации объяснить детям, что на курортах по-русски не разговаривают и порносайтов на русском мало. Английский маст хев!

Уроки музыки
Забыть о классике. Если кто-то крутой когда-то сотни лет назад канонизировал тех чуваков, от которых его в то время пёрло и плющило — это не значит, что тема сия актуальна и в 21 веке.
Изучать надо качественные радиохиты разных жанров и душевные застольные песни под караоке. Вот, что реально пригодится во взрослой жизни.

Физ-ра
Командные игры: футбол, гандбол — для мальчиков. Классики, резиночка — для девочек. Тем мальчикам, кто хочет повыпендриваться, альтернативно предложить b-boy дэнсинг и скейтборд, а девочкам степаэробику и йогу-пилатес. Тех, кто ни там, ни сям не может, мучить не нужно: пусть идут спокойно в свою столовую. Как говорят порнографы, люди всякие нужны, люди всякие важны.

Урок труда
Уж не знаю, что за лузер решил, что труд — значит заниматься низкоквалифицированной работой дворника, швеи-поварёшки или токаря-фрезеровщика. Я предлагаю заменить на лекции по самоорганизации и тайм-менеджменту, практические игры по моделированию экономических ситуаций и развитию как силы воли, так и предпринимательской жилки.
Нехай в школе будет какая-то своя «валюта», на которую можно купить в буфете красной икры, можно купить индивидуальное время с преподом, +1 балл к оценке или легальный «отпуск-прогул» от занятия. Короче, чтоб ближе к жизни. Разумеется, ценность этой «валюты» должна быть гарантирована «золотым запасом», собранным из карманов родителей.

Ну, вроде, ничего не упустил из предметов, что уже есть в программе. Резюмируем.

Итак, какого ребёнка мы получим после такой школы «на выходе»? Мой ответ: примерно того же, что и после обычной. Но с одной большой разницей: мы не отбили у детей любовь к учёбе. Мы уложились в 2 года вместо 10.

Больше знаний всё равно из школы 95% людей не выносят. Нафига же их мучить и тратить такую кучу времени?

Тем же 5%, которых приколет учить какой-либо предмет плотнее, давать его в любом выбранном объёме факультативно.

А вот 80% освободившегося времени мы можем потратить на изучение гораздо более полезных и нужных в жизни вещей. О которых речь пойдёт в следующем посте!

Ах да, спасибо всем, пропиарившим пост! Рад, что вы согласны! Глядишь, чё-то да изменится. А не изменится, так и хрен с ним: постебёмся хотя бы просто сейчас. Здоровый стёб продлевает жизнь и благотворно влияет на эрекцию.

Отвешиваю поклон, Вад.

Автор: Wad.

Интересное...



Комментарии:


Alf комментирует...
Урок труда
Уж не знаю, что за лузер решил, что труд - значит заниматься низкоквалифицированной работой дворника, швеи-поварешки или токаря-фрезеровщика. Я предлагаю заменить на лекции по самоорганизации и тайм-менеджменту, практических игр по моделированию экономических ситуаций и развитию как силы воли, так и предпринимательской жилки.
Целый умный и полезный абзац :( вот чего реально недостает школе :( А то я сейчас бы после работы не страдал куйней а занимался чем-то полезным для себя

Анонимный комментирует...
Вад, оч ценю твой блог и подход к делу, но в данном случае в корне не согласен. Да, образование надо делать более жизненным, но я никогда не отпустил бы в такую школу как ты описал, ибо это будет полнейший деградант. То что человек выносит из школы 5% информации, пускай так, но 5 процентов от 10000часов учебных, а не 5% от 100 часов. Разницы думаю ясна, и человек который умеет исключительно зашибать баблос.... в общем как говорил один великий:
"Когда кругозор сужается до точки, человек называет эту точку точкой зрения"

Wad комментирует...
2почему-то анонимный: То есть с твоей "точки зрения" человек усвоит в обоих случаях только 5% информации? Но мы же откинули шлак, оставив "золотые крупицы".
Если из 100 кило еды, выкинуть 95% один хрен неусваиваемых соединений, то процент "усвояемости" оставшегося то не останется на прежнем уровне.

Shaker комментирует...
Угу, примерно так.
Собсно говоря вообще ничему этому учить не надо. Садишь ребёнка за телевизор, а с другой стороны пусть стоит ноутбук, с открытым Башоргом,фишками.нет(обязательно с открытыми комментариями офисного планктона), блога экслера,жж какого-нить нацбола(для разнообразия) и парочки блогов говномотиваторов.
Через некоторое время результат будет такой же и за меньшие деньги.

MiranS комментирует...
Wad, согласен с тобой на все 100. Особено с уроком труда. Куул!

Анонимный комментирует...
И куда отправится такой недоучка в 10-12 лет? И куда денутся "знания", полученные в теч. 2 с хвостиком лет, когда ребенок вырастет до трудоспособного возраста? Понимаю твое желание иметь свою точку зрения по любому вопросу, но надо для начала этим вопросом владеть. Государство будет неспособным создать рабочие места для такого огромного кол-ва необразованных людей. Параллельно надо вводить школьную программу для детей, которые будут учеными, инженерами, теми же педагогами и т.д. Вопросов, которые при таком подходе нужно будет решить, масса. Так что смысла спекулировать на данную тему в такой подаче нет.

Dart комментирует...
Вад, то что ты написал - крайность, противоположная советскому образованию с упопром на зубрежку. Менять систему образования конечно надо, но не стоит все доводить до абсурда.
Например, я согласен, что детям в школе надо давать больше двигаться, так как естественная потребность ребенка в движении - не менее 4-5 часов в день. Плюс надо определять наклонности детей и в соответствии с ними составлять более-менее индивидуальные программы. Но так жестко сужать кругозор, как ты описал, не стОит.
Думаю, что ты и большинство из тех, кто читает и комментирует твой блог учились в школах с советским типом образования.
Если бы все тут собравшиеся учились бы в школе которую ты описал, то твой блог выглядел бы примерно так:
Прикиньте Бразы Есть Такая Страна Люксембург!
Каменты:
Вау!
Круто!
Йоу! Пеши исчо!
Низачот -я знал, эта в Латинской Америке.
Вад, не пеши х...ню, давай типа про новую Балтику как вчера!
Первый нах! А Люксембург - эта чо, водка такая??? Всем чмоки в этом чате!

Анонимный комментирует...
Урок труда просто ввел в ступор. Ты с одной стороны предлагаешь мин. программу обучения, а с другой - предметы, которые требуют определенной подготовки. Бред.

Adarka комментирует...
Вад! очень люблю твой блог, НО!!!!
слишком уж ты урезал минимум необходимый! Ну как Толстого можно не читать? Другое дело, не в младших классах, когда не до всех девочек, тем более мальчиков, дойдет.(у меня брат раздолбай, но сел в свои 21 перечитывать классиков- и понял в этих книгах многое, что в школе до него никак не доходило)
Химия , Физика, Математика- нужно оставить! но для тех, кто хочет.Полно народа тащится от этих наук!
А язык?дети выучат его по инету? да, я тоже прикалываюсь словами "креведко" "превед" "пазитифф" и т.д.Но меня бесит, когда на форуме взрослые люди пишут:"братцы, потскожыте".Уфф...возбудил ты меня своим постом, короче!

Александр Блохин комментирует...
1. Ботаника - составная часть биологии. На это можно уже было бы закончить и отнести 90% поста к бреду, но не-е-ет.
2. Если не понимаешь, зачем в математике синусы и косинусы, то мне тебя жаль. Интегралы тоже много где используются. И в трейдинге, и в экономике. В школьных знания математике ничего лишнего. Я бы даже добавил. Советский школьник по математике - вот идеал, к которому сейчас нужно стремиться.
3. По русскому языку. Как раз из-за незнания суффиксов, приставок и пишут с ошибками. Русский язык, наверное, это показатель интелегентности человека. Намного приятнее читать тексты без ошибок.
4. Литература - добро. Согласен, что не нужно навязывать произведения. Но читать нужно. Я бы сделал это через голосование. То есть класс голосует что будем читать на следующей неделе и обсуждать это.
5. Химия. Действительно слишком перегружено. Я бы побольше дал, чем ты написал у себя, но меньше, чем дают сейчас. Хотя не намного меньше.
6. Физика очень правильная. Всё аналогично математике. Нужно давать больше, как в СССР. Не забывайте, что физика и математика дают не только знания, но и развивают логическое мышление.
7. География. Ваше суждение показывает Вашу ограниченность.
8. Английский. Я бы ещё испанский добавил, немецкий и французкий. Сразу. Это не было бы перегрузкой.
9. Музыка - это ценность. Дальше ничего говорить не буду, так как человеку с таким суждением значение слова "ценность" не понять.
10. Физкультура - сделать как у нас в универе. Есть порядка 30 секций (футбол, баскетбол, гребля, аэробика, тренажёрка, бокс, самбо, дзюдо, борьба, шахматы, до фига чего). Ты записываешься на что-то одно и ходишь. Если не понравилось, то можно сменить практически в любой момент.
11. Труд - не знаю. Экономику я бы дополнительно ввёл бы. Но столярство и так далее не должно быть общеобязательным. Для девушек в обязательном порядке - ГОТОВКА. Или кулинария - как хотите. Чтобы все умели готовить.
12. Специализация важна, но в меру. До 5 класса я бы всё оставил как есть, только нагрузку бы увеличил. А только потом - специализация.
По большому счёту, пост - ересь.

Wad комментирует...
анонимным отвечать геморно.. х.з. к кому когда обращаться, так что беседуйте пока сами :)
2shaker: да сейчас примерно именно так все и просходит :))
2Dart and Adarka: Я как раз за расширение кругозора. А кругозор человека расширяется только при условии личной заинтересованности в этом. Насильно вбивать знания бессмысленно... все равно после экзамена они мозгом сотрутся как хлам.
Я за то, чтобы в обязательном порядке давать как раз, тот минимум который средний школьник обычно и усваивает ибо пример необходимости он видит в жизни своей и своих родителей. А развернутые науки давать только по желанию факультативно.
Если желания нет - то это пустая трата времени - которую я предлагаю заметить на обучение более важным в жизни вещам, о которых речь идет в следующем посте.
2Блохин: Конечно лень, но ок Неполенюсь и отвечу на весь твой сумбур ради пиара :)
1. Незнаю как у вас, но у нас в школе Ботаника и Биология было 2 разных предмета с разными училками. Можно былоб закончить отвечать на бред, но не-ет! :))
2. Синусы косинусы это тригонометрия - зависимость между величинами углов и длинами сторон в треугольниках. Мелкая и совершенно не нужная в жизни 95% населения часть математики. Интегралы нужны еще меньшему количеству людей. Тебе жаль вместе со мной 95% людей?
3. Согласен, что приятнее читать грамотный текст. Однако причем тут суффиксы? Люди когда пишут нихрена о них не задумываются..они тупо запоминают слова и фразы. Ну опять же подавляющее большинство, я уже понял что себя ты причислил к избранным.
7. Насчет географии. Ну во-первых со мной можно и на ты я не принцесса Диана... во-вторых грубость прощается, я тебя тож тут лажаю, так что нормуль :)
8. Без комментов. Это идиотизм без необходимости и среды для последующей практики давать 3 языка ребенку сразу, уж простите мой французский.
9. Я не давал определения слову ценность, наезд безоснователен.
11. Мужлан! :))
12. Ну какой коммент такой и ответ вышел, бро. Дальше поддерживать полемику смысла не вижу.

nobu комментирует...
"Самое страшное не то, что мы - взрослые. Самое страшное, что взрослые - это мы".
Подход в посте тупой и быдланский.
Мне например в работе нужны химия, физика, математика, computer science, и еще куча познаний из смежных дисциплин, например из биологии и теории эволюции.
Спасибо Высшей силе за то, что автор просто пишет чушь в блогах, а не в учебной программе.

Анонимный комментирует...
Дорогой автор, пост феерически глуп.
Только одно из сотни пришедших на ум возражений:
Нельзя воспринимать детей как маленьких взрослых - 98% десятилетних не имеет никакого представления о своих профессиональных склонностях и способностях для того, чтобы "профилироваться", а уж тем более заставлять себя учиться по выбранному направлению.

Wad комментирует...
Еще один "избранный".. бразы приводите качественную аргументацию!
А так, "а вот мне...", "а вот я..."
Я же не пишу, что "а вот мне надо было в работе разбираться в генетических особенностях гермафродитов - значит этот предмет надо ввести в школах!" :))

nobu комментирует...
Вот тебе аргументация:
Школа это этакая пушка по воробьям - смотри чему человечество научилось и возьми что прикольно.
Если не показывать все, то пипл и не узнает что он _мог_бы_узнать_.
Ваше мнение больше похоже на "а вот мне в школе понравились... бла-бла-бла".
Какой-нибудь филолог легко напишет свой "набор", как и забитый вами химик.

Wad комментирует...
2nobu: а вот разнос аргументации
Задача школы подготовить ребенка к самостоятельной жизни в обществе, а не научить его понемногу "всему что знает человечество включая знания о принципах появления гермафродитов на свет"
У среднего образования нет задачи выбора профиля.
А впихнуть все знания в бедную голову ребенка невозможно один хрен. Надо выбирать.
"Нельзя объять необъятное" (c) Козьма Прутков.

nobu комментирует...
Черт, ну ты и болван :)
Надеюсь, никогда не встретимся.
*отписывается от комментариев нафиг*

Wad комментирует...
2nobu: Я рад, что у меня получилось вывести тебя из себя! Нежных сновидений! :)

Shaker комментирует...
ОМГ)) В полку ФГМ прибыло. Мне жаль тебя, Вад. Больше всего убивают люди, которые считают своё мнение единственно правильным, а кто не согласен - тот гандон.
Лично мне было хреново в школе. У меня было хорошо по математике и с точными науками, я мог просчитывать сложные задачи в уме и сразу выдавать ответ. А что мне на это говорили? Чувак, не выёбывайся - это стандарт, расписывай решение. И вот на что я тратил 95 процентов своего времени - вместо развития своих навыков и стремительного получения новых знаний, я расписывал решения. Решить - 10-20 секунд. Расписать 5-10 минут. Какая любознательность? Какое желание учиться? Я знал, что всё, что меня ждёт - это расписывание решений и всякая монотонная хуйня.Потерял интерес к учёбе. И начал из отличников катиться в двоешники и никто меня не поддержал. Ни родители, никто. Ибо кому важно мнение маленького взрослого? Хотя школу закончил без троек, но уже за счёт знаний по психологии и развитых коммуникативных навыков.
Уже потом понял, что такое школьное образование нужно и удобно существующей Системе. С тех пор не имею вопросов и даже рад, что так получилось.
А насчёт изменения программы образования - так она происходит. Правда в более упрощённую стадию, под стать идеологии и приоритетам современной молодёжи.(заработать бабла на самбукку, новые шмотки и клубы) В моём бывшем институте ввели систему, при которой вообще можно не учиться, а надо заполнять форумы и тесты через интернет. Ответы естественно берутся у товарищей :). Ну и присутствовать на занятиях. Для автомата хватит.

fritzmorgen комментирует...
Имхо, отличная программа.
Ещё добавим свободное посещение предметов. И увяжем зарплату учителей с посещаемостью.
Напрямую, как у создателей порносайтов.
И вот тогда, имхо, будет реально школа для детей, а не для родителей.

Wad комментирует...
2shaker: да че меня жалеть, я ж тут больше развлекаюсь :) немного стёба полезно для здоровья.
кстати со мной примерно такая же история была, одно время я тож был круглым отличником, однако вовремя решил задуматься и не превращаться в круглого идиота.
Я занимал первые места на олимпиадах по интересующим меня предметам, после взятия российской по информатике получил доступ в любой университет страны без экзаменов. Так я оказался в универе, два года деканат ломался в раздумках, отчислить меня или нет... отчислили за "неуспеваемость" по половине предметов :)
Ну и хрен с ним, быстрее бабла заработал и семейными ценностями обзавелся.
2fritzmorgen: крайне польщен увидеть "классика жанра" на своем скромном блоге, велкам что говорится!

Алексей Глазков комментирует...
fritzmorgen`у:
если мы увяжем зарплату учителей с посещаемостью, популисты будут править миром. Образование дает кругозор, дает выбор. Это сейчас всем тут хорошо пиздеть "ай яй, да мне это все не нужно оказалось". А как бы ты узнал, что оно тебе не нужно, если бы в тебя это не пихали, а?
Ну и, разумеется, учителя не должны заниматься раскруткой своих предметов. На то есть администраторы, не надо путать божий дар с яичницей. Я удивлен, что вы, "классик жанра", не понимаете таких простых вещей.
Ваду:
ты странно смотришься, Вад: сначала укоряешь меня за неверную трансляцию фактов, а сейчас сам гонишь какой-то бред :) Ради чего тебе этот пост? Попытка провокации? Попытка написать нечто цепляющее на тему, которая интересует всех? Армия, школа... что дальше - секс, наверное и будет полный джентльменский набор интересов 20-летнего идиота. Эй, ребята, налетай: тут дураков прикармливают! :)
Без обид, бро - просто не увлекайся. Мельчаешь.

Алексей Глазков комментирует...
fritzmorgen`у:
или это вы так съязвили, насчет посещений? Что-то не верится, да и упоминание "порносайтов" в контексте выдает некое глумление.

В Квартире Работаю комментирует...
А чо все повелись-то я не понял? Это же просто по приколу был пост, для взрослых, чтобы они поняли, что просто просрали 10 лет в школе, а если не дай бог в ВУЗе учились, то уж вообще... Не врубаюсь, как можно подобный стеб серьезно обсуждать :) У кого дети есть понимают - вариантов нет, ребенок не должен быть изгоем, он должен учиться в обычной школе с обычными детьми, когда он вырастет он сможет понимать обычных людей. Если при этом вы хотите, чтобы у ребенка были специфические знания и навыки, то это уже ваша забота, как родителя. Большинство родителей вообще практически не общаются со своими детьми, не то, чтобы чему-то их учат. Тут, мля, никакая школа не поможет, даже стебанутая.

ATimofeev комментирует...
Со всем согласен, но за что же Лимонову такая немилость =[
У него, сука, жизненные истории...

Wad комментирует...
2В квартире работаю: шаришь молодец! стебный пост отлично расслабляет :)
а школа ясен пень нужна, но фишка в том, что ее можно выбирать.
Есть много разных школ в мире. Мир он вообще, сука, большой :)
Я вот в америку еду за спец. программой образования детей... кто-то думает, что кроме соседней школы выбора у его детей нет.
а спорящие люди собрались тут каждый из своих соображений, но
в основном для стеба друг над другом и потешением чувства собственной важности, что мы вполне эффективно делаем :))

Анонимный комментирует...
Тю, а информатика?

Wad комментирует...
Читай часть 2! :)

fritzmorgen комментирует...
Какие знакомые аргументы :)
"Широкий кругозор", "Будет изгоем", "Понимать людей", "Вы же не серьёзно".
Ладно, отвечу на "Как бы ты узнал, что тебе это не нужно, если бы в тебя это не пихали".
Совершенно неважно, знаю я об этом или не знаю. Главное -- что это оказалось не нужно.
Точнее, вредно.

Wad комментирует...
Да уж, Фриц, аргументы у оппонентов, серьезней не бывает.
Напишу ка я отдельный пост про аргументирование, а то не интересно.

Анонимный комментирует...
2 Nobu, которому нужны знания по "химия, физика, математика, computer science".
хотел написать истину, а потом подумал, зачем мне это надо :)
остается только пожелать выучить все эти предметы :)

Алексей Глазков комментирует...
fritzmorgen`у:
не бывает ненужных знаний. Если человек не знает, как их использовать - другой вопрос. Но в таком случае восклицания "это мне не пригодилось, поэтому все нужно сделать по-другому", не имеет смысла воспринимать серьезно.
К сожалению или к счастью, но в когорте достойных и уважаемых мною людей гораздо больше тех, кто получил широкое образование и любит чему-то учиться, нежели тех, кто пытается доказать, что что-то ему не нужно.
Впрочем, уважаю и ваше мнение. Наверняка оно сформировано личным опытом, как и мое. Просто у нас разный опыт.

Брутальный Ахмед комментирует...
имхо задача школы - показать что существует в мире. чем больше - тем лучше. Чтобы в будующем при определенных ситуациях человек не пребывал в шоке, а вспоминал бы как им в школе разказывали про что-то, что можно тут применить. а уже далье он будет сам копать подробную инфу об этом. рассказать что есть коровы которые дают молоко. Ведь на биологии не учат доить коров? но зато учат решать сложения и умножения матриц с решением на несколько страниц. Что из этого в жизни пригодися - вопрос спорный. Поэтому сначала надо детям рассказать что бывает и как это можно использовать. а уже учить применению надо по желанию или когда они являются основой для чего то другого.
а насчёт музыки Ваду аццкий низачот. назови примеры качественных радиохитов? это всё коммерческая музыка основанная на трёх аккордах. радиохит любой гопник на гитаре сыграет, а вот классику ниасилит. ибо она качественная. вобще надо учить что есть музыка и что она из себя представляет, что есть гаммы и т.п. а не учить тексты песен на выбор учителя.

Бомж без колес комментирует...
Согласен с автором почти на 100% школьная программа сильно перегружена... ну не может нормальный ребенок столько осилить в школе. Кол-во часов на физ. подготовку несравненно мала по сравнению с ботанскими предметами. Иногда школа превращает людей в очкастых ботаников...

Анонимный комментирует...
Имхо, проблема не в том, "нужно что-то или не нужно", а в:
1) невозможности грамотно перераспределить время на уровне школьного графика, "потому что тебе же нужны эти интегралы, а ты свой английский и так знаешь!"
2) в психологическом насилии. (двоешников-троешников пинаем, родители постоянно капают на мозги, не пускают куда-то и т.п.)
3) в некоторых школах бывает оч-чень плохо за прогулы, независимо от того, насколько нужное дело ты во время них делаешь.
Ребенок может быть гений в какой-то отрасли знаний - ну так и надо ее развивать! а не насиловать врожденного лингвиста в мозг и в душу за то, что он трое суток со "всей королевскою конницей" не может усвоить диффуры. И наоборот. Все равно потом всё забудется и человек еще порадуется, что оно забылось. Лично я жгла свои политые слезами конспекты по алгебре в большом костре после выпускного, а сейчас уже больше пяти лет об этом совершенно не жалею, зарабатывая при этом ощутимо больше одноклассников-"краснодипломничков", которые дико своими корками гордятся. :-) Просто каждому свое, а не "у тебя тройки, значит, ты чмо и дундук, посмотри на Манечку с косичками, она умничка, у нее все пятерки". Тьфу.
А потом эта Манечка, - как правило сгорбленная и педантичная зубрилка, - сидит где-нибудь на скучной и малоприбыльной работе, и ни у кого же потом не повернется язык тебе в пример ее поставить. ;-)
с уважением
постоянная читательница)

Tex комментирует...
Wad, не согласен с тобой.
Точнее согласен не со всем.
Я за профилизацию классов(уже сделано во многих лицеях) и кастрацию вплоть до полного уничтожения левых предметов(труд, химия, биология, etc.)
НО!!!
Не сметь трогать общеРазвивающие предметы, к коим отношу математику("Мозги в порядок приводит" - кто-то из классиков), родной язык(непременно!! нет культуры речи - нет культуры общения, это особенно важно, если дитЁ читает лишь блоги и порно-рассказы и ничего более), география(исключительно политическо-экономическая.. надеюсь поймешь почему) и история(лучше и на чужих ошибках учиться)..
Иначе по твоей модели выйдут полные дегенераты после учебы... А свободное время они все равно(без должного воспитания) займут игрушками и порнухой, как ты не изгаляйся..
Вот меня не ебет сколько у человека бабла и какой он невъебенный маркетолог, если он не может отличить Францию от Японии, написать жИ-шИ правильно или в принципе представляет из себя простейшего имбицилла - один хуй общаться с такой жопой, кроме как по делам, не буду..
Да и дела вести с человеком не образо... сорри... не.. кхм.. не Интеллигентным совершенно не хочется!!
з.ы.: оффтоп - а саппорт icoo хоть когда-то в сети вообще появляется?!?!?! нахера писать аську в контактах партнерки, если к ней все равно по пять дней никто не подходит?.. :-\

Wad комментирует...
2Tex: оффтоп. Слушай я вот саппорту icoo здюлей навешал, а они говорят зря совершенно, каждый день аська работает, постоянно то один то другой в сети. Практически выключается только на время короткого сна.
Последние дни говорят, постоянно кто-то да в асе был. Ты точно туда стучишь? правильный номер и контакты на сайте icoocash2.com

Tex комментирует...
2 Wad: вопрос разрулили, странно, что мои сообщения до них не доходили... Сейчас и в сети вижу и общаюсь нормально, но мои мессаги видимо в спам попали..
Вот она, карма гугловская)))

Анонимный комментирует...
То, что ты тут накалякал - полная ахинея. Если детей учить по такой системе в школе, то через н-ное количество лет получим стадо дебилов (самых настоящих). Такой "идеальный" школьник и 2х слов связать не сможет.

Анонимный комментирует...
если автор пишет слово "тектонические", как "тиктанические" и у него ассоциации с Ди Каприо при этом, то все с ним ясно


Другие посты по этой теме:



Комментариев нет: